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Transcript_REx-PN_Using_CAT_FR.pdfSite: ncsbn.org
La ligne bleue représente la note de passage. Les questions en dessous de la ligne sont des questions dont le degré de difficulté est inférieur à la note de passage. Les questions au-dessus de la ligne sont des questions dont le degré de difficulté est supérieur à la note de passage. Le graphique représente à la fois le degré de difficulté des questions posées et l’estimation de la compétence découlant de la performance de la personne.
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NGN_Summer18_FR-CA_04.pdf
Site: ncsbn.org
L’équipe était composée d’infirmières, de psychométriciens, de concepteurs de contenu et d’un ingénieur de systèmes pour développer de meilleurs types de question. Après avoir examiné plusieurs prototypes de question, le NCSBN a effectué une étude de convivialité. Les résultats de cette étude ont aidé à cibler des besoins précis pour une élaboration plus poussée des questions.
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Transcript_CAT_French.pdf
Site: ncsbn.org
Une personne réussira au NCLEX si elle répond au moins au nombre minimum de questions et atteint un niveau de compétence nettement supérieur à la note de passage, répond au nombre maximum de questions et atteint un niveau de compétence supérieur à la note de passage, même si c’est de peu, ou répond au moins au nombre minimum de questions, mais manque de temps et a constamment maintenu un niveau de compétence supérieur à la note de passage pour chacune des 60 dernières questions auxquelles elle a répondu.
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NGN_Summer23_Frc_Final.pdf
Site: ncsbn.org
L’évaluation de la gamme élargie d’items a été rendue possible grâce à la participation de plus de 680 000 candidats à la section spéciale de recherche (SRS). La SRS a débuté en juillet 2017 et s’est poursuivi jusqu’à la publication de l’examen mis à jour en avril 2023.
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Transcript_ngn-cat_French.pdf
Site: ncsbn.org
Ici, l'estimation de la capacité est juste autour de 0,5, notre seuil de réussite/échec pour cette vidéo, mais l'incertitude de l'estimation permet une capacité qui pourrait être juste au-dessus ou juste en dessous de la note de passage. Autrement dit, on ne sait pas encore si ce candidat doit réussir ou échouer.
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NGN_Summer22_FRC_FINAL.pdf
Site: ncsbn.org
L’enquête fouillée 2021 s’enquiert de la fréquence et de l’importance des activités de soins infirmiers de niveau débutant et de la pertinence d’utiliser le jugement clinique dans l’exercice de ces activités. IA https://www.ncsbn.org/index.htm Next Generation NCLEX NEWS ® ÉTÉ 2022 · 2 Le jugement clinique dans les soins infirmiers de niveau débutant Le personnel infirmier débutant prend des décisions de plus en plus complexes lorsqu’il s’occupe des patients.
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NCLEX_Next_Fall17_FR.pdf
Site: ncsbn.org
Les résultats des recherches ont été corroborés en incluant, en tant qu’élément essentiel de l’enseignement de l'infirmière au niveau débutant, les compétences de la pensée critique et de la prise de décision. Les résultats de l’analyse de la pratique de NCSBN de 2013-2014 ont d’autre part confirmé l’importance d’une capacité de bon jugement clinique pour un nombre significatif de tâches accomplies par des infirmières débutantes.
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23_Completed_NCLEX_FAQ-Fr.pdf
Site: ncsbn.org
Chaque candidat, indépendamment de la longueur de son examen, a amplement l’occasion de démontrer ses véritables capacités et reçoit un examen conforme au Plans de l’examen NCLEX. Les examens de nombreux candidats se termineront avant que le nombre maximum de questions ait été administré.
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SummaryofModificationstoNCLEX-FR.pdf
Site: ncsbn.org
Résumé des modifications aux examens NCLEX-RN® et NCLEX-PN® qui seront mises en œuvre à partir du 1er octobre 2020 En raison de la pandémie du COVID-19, NCSBN a apporté plusieurs modifications minutieusement évaluées et testées aux examens NCLEX. Afin de garantir la fiabilité de l’examen et de pouvoir le défendre légalement, NCSBN a mené un grande nombre de simulations et de comparaisons par rapport aux résultats historiques de NCLEX, en plus de procéder à l’évaluation continue des modifications apportées à l’examen mis en œuvre durant la pandémie du COVID-19.
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24_PN_KSA_FINAL.pdf
Site: ncsbn.org
Representativeness of Respondents by NCSBN Jurisdiction Jurisdiction Newly Licensed LPN/VN Sample Respondents N % N % Nebraska 27 0.6 6 0.6 Nevada 11 0.3 1 0.1 New Hampshire 14 0.3 1 0.1 New Jersey 107 2.6 22 2.4 New Mexico 16 0.4 7 0.8 New York 236 5.6 66 7.1 North Carolina 91 2.2 25 2.7 North Dakota 20 0.5 4 0.4 Northern Mariana Islands 0 0.0 0 0.0 Ohio 276 6.6 77 8.2 Oklahoma 95 2.3 21 2.3 Oregon 30 0.7 8 0.9 Pennsylvania 178 4.2 45 4.8 Rhode Island 22 0.5 4 0.4 South Carolina 51 1.2 12 1.3 S ...